Modelo de Plan Diario - E.E.B. - MEC

MODELO DE PLANIFICACIÓN ÁULICA

ÁREA: Medio Natural y Salud

CICLO: 2º

Capacidad:

Distingue los procesos científicos básicos: observar, medir, clasificar y comunicar.

Contenido:

Plantas medicinales de mi comunidad. Características. Propiedades. 

Objetivos de la clase:

-          Identificar las diferentes plantas medicinales del entorno comunitario.

-          Conocer las propiedades de las plantas medicinales de la comunidad.

-          Clasificar las plantas medicinales según sus propiedades.

Indicadores de evaluación

-          Identifica las plantas medicinales de su entorno.

-          Reconoce las propiedades de las plantas medicinales.

-          Clasifica las plantas medicinales según sus propiedades.

-          Diferencia los momentos de los procesos científicos básicos.

-          Participa de forma activa en el desarrollo de la clase.

-          Valora los conocimientos culturales de su pueblo en relación a las plantas medicinales.

Actividades

A cada grupo se le facilita tarjetas, un papel, cartón, o cualquier material que se disponga, que contenga el nombre de una planta medicinal.

-          Cada grupo lee la tarjeta y posteriormente busca en su entorno e identifica lo que aparece en la tarjeta.

-          Trae la planta que corresponde a cada grupo.

Observación: para esta actividad se recomienda al docente seleccionar plantas que puedan encontrar en los alrededores de la institución a fin de que no pierdan mucho tiempo buscando las plantas.

Desarrollo

Cada grupo describe en forma oral la planta que trajo del entorno.

-          Pueden contar qué propiedades tienen y su uso en la casa.

-          Dónde abunda dicha planta.

Luego de que cada grupo termine su presentación, el/la docente desarrolla el tema del día poniendo en la pizarra el contenido y los alumnos analizan y responden a interrogantes sobre la misma. Si se tiene cuadernillo se completa o se realiza en el cuaderno.

Evaluación

-          Una vez terminada la clase, cada grupo se junta nuevamente y preparan un cartel utilizando, la planta traída del patio:

-          En una cartulina, cartón o sulfito dibujar la planta y agregar:

-          Nombre en la lengua originaria y otra lengua si se conoce.

-          Para qué sirve dicha planta medicinal.

-          Donde se puede encontrar.

-          Pegar en la pared una vez terminada.

Otra opción

-          La misma planta traída del patio, colocar en forma ordenada dentro de papel diario

-          Cerrar y colocar bajo algún objeto con peso (libro, pedazo de madera, etc.)

-          Dejar aproximadamente dos semanas

-          Luego sacar y pegar en un sulfito o cartulina

-          Poner el nombre en la lengua originaria y en otra lengua si se conoce

-          Poner para qué sirve dicha planta medicinal

-          Poner donde se puede encontrar

-          Pegar en la pared una vez terminada

Tarea

Investiga con la ayuda de los padres otras plantas que se encuentran cerca de la casa o en la comunidad (Debe ser una ramita pequeña y diferente a la estudiada en clase)

·         Pegar en un papel o cartulina y con la ayuda de los padres completar:

·         El nombre de la planta en la lengua originaria y otra lengua si se conoce

·         Para qué sirve dicha planta medicinal

·         Dónde se puede encontrar

·         Presentar a la clase las investigaciones realizadas.