Roles del educando en los métodos activos y pasivos.

       MÉTODO ACTIVO:

La autonomía en la enseñanza requiere que los estudiantes   asuman algunas responsabilidades acerca de su propio aprendizaje, planteando iniciativas en algunas propuestas de tareas.
La metodología de aprendizaje activo utiliza contratos de aprendizaje  puesto que el educando al convertirse en un sujeto activo es el responsable de sus actividades, maneja tiempo, espacio, compromiso.

El estudiante construye su conocimiento a partir de pautas y lineamientos que da el docente. De tal forma que el estudiante es el responsable de su proceso de aprendizaje.

Ahora bien, con la metodología activa, el estudiante debe desarrollar habilidades de búsqueda, selección, análisis y evaluación que le permitan construir conocimiento.

A través de la metodología activa, el estudiante aprende de manera autónoma y genera espacios que permiten construir conocimientos a su ritmo, de tal forma que brinde un aporte a la sociedad desde su saber.

Es un agente activo en la planificación, desarrollo, adquisición y evaluación de la        información.

           

    

   

       MÉTODO PASIVO.

 

En el método pasivo, que es el tradicional el docente es quien posee la primera y la última palabra.

 

            Los educandos son meros receptores

 

Los estudiantes se constituyen en simples repetidores de lo escuchado o recibido por parte

del docente.

 

El desarrollo de las lecciones son “clases magistrales”, donde no se permite al educando consultar, explorar,  aportar ideas o nuevas informaciones.

 

Se limita al educando a ser un receptor de los mensajes e informaciones transmitidas por el docente, y éste debe copiar para luego trasmitir de  forma fidedigna lo recibido, sin permiso para introducir cambio alguno.

 

Por lo general ya se presenta todo preparado, y no exige esfuerzo alguno por parte del educando que se convierte en un agente pasivo dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje.