Lic. Cindy Duarte Adorno.

Reflexión.- REFLEJO DE LA VIDA

REFLEJO DE LA VIDA

Había una vez un anciano que pasaba los días sentado junto a la entrada del pueblo.

Un día, un joven se le acercó y le pregunto: “Yo” nunca he venido por estos lugares, ¿Cómo son los habitantes de esta ciudad?”

El anciano le respondió con otra pregunta: “¿Cómo eran los habitantes de la cuidad de la que vienes?

Egoístas y malvados, por eso me he sentido contento de haber salido de ella.

Así son los habitantes de esta ciudad”, le respondió el anciano.

Un poco después, otro joven se acercó al anciano y le hizo la misma pregunta:

Voy llegando a este lugar, ¿Cómo son los habitantes de esta ciudad?

El anciano, de nuevo, le contestó con la misma pregunta:

¿Cómo eran los habitantes de la ciudad de dónde vienes?

Eran buenos, generosos, hospitalarios, honestos, trabajadores. Tenía tantos amigos que me ha costado mucho separarme de ellos. También los habitantes de esta ciudad son así, respondió el anciano.

Un hombre que había llevado a sus animales a tomar agua al pozo y que había escuchado la conversación, en cuanto el joven se alejó le dijo al anciano:

¿Cómo puedes dar dos respuestas completamente diferentes a la misma pregunta hecha por dos personas?

Mira - le respondió- Cada uno lleva el universo en su corazón, quien no ha encontrado nada bueno en su pasado, tampoco lo encontrará aquí. En cambio, aquel que tenía amigos en su ciudad, encontrará también aquí amigos leales y fieles.

Porque las personas son lo que encuentran en sí mismas. Encuentran siempre lo que esperan encontrar.

TODO LO BUENO Y LO BELLO DE LA VIDA QUE NECESITAS, LO LLEVAS DENTRO DE TI. SIMPLEMENTE DÉJALO SALIR.

Proyecto Educativo Institucional. P.E.I.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

P.E.I

QUÉ ES EL P.E.I?

Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.

Toda institución educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.

El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.

El Proyecto Educativo Institucional (PEÍ) es un instrumento para la planificación, implementación y evaluación de la gestión institucional, que promueve, orienta y cohesiona a la comuni­dad educativa en una perspectiva de cambio permanente, en respuesta a las situaciones contextuales, que busca mejorar la calidad educativa.

QUÉ ES LA PROFESIÓN DOCENTE?

Se entiende por profesión docente el ejercicio de la enseñanza en planteles oficiales y no oficiales de educación en los distintos niveles. Igualmente incluye esta definición a los docentes que ejercen funciones de dirección y coordinación de los planteles educativos, de supervisión e inspección escolar, de programación y capacitación educativa, de consejería y orientación de educandos, de educación especial, de educación de adultos y demás actividades de educación formal autorizadas por el Ministerio de Educación Nacional, en los términos que determine el reglamento ejecutivo.

EN RESUMEN:

EL PEÍ ES

• Una construcción compartida de toda la comunidad educativa.
• Un orientador de las acciones educativas.
• Un proceso dinámico, ajustable en relación a la práctica educativa.
• Un facilitador del trabajo docente.
• Un conjunto de acciones en el cual se enmarcan las actividades educativas.
• Una lectura clara de las intenciones educativas en las diferentes dimensiones.
• Un instrumento transformador de la gestión institucional.
• Una planificación efectiva en las distintas dimensiones que involucra a todos los actores.
• Un proyecto coherente entre la reflexión y la acción de sus miembros.

EL PEI NO ES

• Un deseo personal
• Un documento meramente burocrático.
• Un documento inalterable, inflexible.
• Una sobrecarga de trabajo para el docente.
• Un documento que soluciona todos los inconvenientes de la institución.
• Un detalle de los elementos que componen una institución.
• Un material informativo con referencia a cualquier tema.
• Una planificación de contenidos de las disciplinas.
• Un documento que disfraza la realidad institucional.
• Un documento que se le encarga a un especialista para que lo elabore.

FUENTE: M.E.C. y Lic. Cindy Duarte Adorno. Mencionar las fuentes.

Consultas y solicitudes de materiales o asesoramiento jurídico, notarial, pedagógico al: 0992 934 041.

Portafolio de Evidencias Docente - Director

Un portafolios es una colección de documentos del trabajo donde el educando, docente, director, exhibe las actividades realizadas, su esfuerzo, progreso y logros.

El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.

Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación.

El proceso de conformación del PEÍ es una brillante oportunidad para dar vida a todos los estamentos, y así abrir la institución a la participación de otros líderes o instituciones locales y naciona­les con el fin de potenciar el desarrollo de capacidades, para un mejor trabajo cooperativo entre los miembros de la comunidad y transformar la institución en una agencia social exitosa.

Actualmente, el MEC en el contexto de ejecución del Programa de Reforma Educativa con Énfasis en la Educación Media presenta el PEÍ, Proyecto Educativo Institucional, como una estrategia! socioeducativa que fortalece el proceso de toma de decisiones r participativas y el compromiso colectivo como herramienta de \ organización, planificación y coordinación; para dar respuestas a la problemática de la institución y de la comunidad con acciones / motivadoras y prácticas.

Biografía de Cindy Duarte Adorno.

En el siguiente link podrán conocer más referente a mi vida, actividades y aspiraciones:

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Gratitud al periodista: Jorge Maciel.

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TENSIÓN Y DEPRESIÓN

a tensión emocional y el estrés enferman el cuerpo

Desde hace años se ha descubierto que la tensión emocional daña paulatina e inexorablemente al cuerpo porque suele reventar como enfermedadespsicosomáticas. Es tal el daño de lo psico-emocional al cuerpo, que se considera que de cien enfermedades ¡setenta u ochenta! son psicosomáticas. Y una de las investigaciones más interesantes en la psicología contemporánea es referente a la injerencia del estrés en la salud,  azote y asesino del ser humano moderno.

Muchos tendemos a convertir el estrés psicológico y social en una enfermedad corporal

En dicho mecanismo de conversión la persona inconscientemente transforma un conflicto psicológico en un síntoma físico. Esto es, la mente (psique) enferma al cuerpo (soma).

Por un tiempo se creyó que no existían trastornos físicos originados exclusivamente por factores psicológicos. Se pensaba que un trastorno corporal tenía necesariamente un componente biológico que combinado con factores ambientales, sociales y psicológicos, desarrollaban una enfermedad psicosomática.

No obstante, las investigaciones han demostrado que el cerebro es capaz de enfermar el cuerpo debido a que se comunica con las células de la sangre que se mueven por todo el cuerpo a través del flujo sanguíneo, los vasos linfáticos y los nervios.  Por ejemplo,  la urticaria puede producirse por una alergia física o por una reacción psicológica. La depresión puede predisponer al deprimido a ciertas infecciones, como las causadas por los virus de la gripe, impidiendo que el sistema inmune le proteja.

En otras palabras, la tensión emocional (depresión, ansiedad, furia…) y el estrés (causado por problemas económicos, presión laboral, ruptura sentimental, muerte de un familiar…) mal tratados o encauzados incorrectamente pueden desencadenar momentos trágicos en el humano, provocándole incluso la muerte.

Tanto el estrés social como el psicológico pueden activar o agravar un amplio abanico de enfermedades como diabetes mellitus, lupus, leucemia y esclerosis múltiple. Desde luego, la importancia de las causas psicológicas varía ampliamente entre diferentes personas con el mismo trastorno.

Aunque sabemos que para que el estrés interno conduzca a la depresión depende de la predisposición genética, incide en el sistema nervioso vegetativo (sistema nervioso autónomo), el sistema simpático y la glándula hipófisis. Luego de una respuesta de estrés aguda se produce un impacto sobre el eje hipotalámico-hipofisario-suprarrenal: el hipotálamo regula el impacto y se activa la glándula hipófisis (pituitaria), produciendo adenotirotropa  o corticotrofina  (ACTH), la cual es liberada al torrente sanguíneo y se dirige a las glándulas suprarrenales, y se activa la producción de adrenalina (epinefrina) o cortisol, la hormona del estrés.  Desde este momento se produce una variedad de reacciones pues esta hormona cortical en poco tiempo alcanza todo el organismo provocando el aumento de las palpitaciones del corazón, la intensificación del pulso, la irrigación de los músculos; las reservas de grasa y azúcar se mueven y aumenta la reacción muscular y se incrementa la coagulación de la sangre. Una perenne situación estresante frecuentemente desemboca en agudas crisis  psicológicas, emotivas y físicas. Por no hablar de lo que ocurre en el espíritu, eje o columna vertebral de la salud integral del ser humano.

FUENTE CONSULTADA:  http://blog.psicoactiva.com/la-tension-emocional-estres-enferman-cuerpo/

RECOMENDADÍSIMO!!!

Déficit de atención - Trastorno de Aprendizaje

MEDICIÓN PEDAGÓGICA.

El déficit atencional en niños en edad pre-escolar tiende a pasar desapercibido, ya que el niño a esta edad es normalmente activo, y las exigencias atencionales de su entorno familiar son mínimas. Es cuando el niño ingresa a la escuela primaria que presentará mayores dificultades producto del déficit de atención, al tener que enfrentarse a una serie de requerimientos ya establecidos, que al no poder cumplirlos afectarán su rendimiento escolar.

Los niños con conductas de falta de atención no sacan tanto provecho de su enseñanza, a pesar que las puntuaciones en la capacidad intelectual en niños con déficit de atención son normales, tienen problemas de aprendizaje y rendimiento escolar (García, 1997).

Si bien es cierto es muy frecuente que los profesores sean los primeros que planteen la necesidad de recurrir a una consulta clínica, es pertinente que el profesor inicie la evaluación en el alumno de su rendimiento académico, a través de exámenes y pruebas que midan las capacidades de matemáticas, lectura y ortografía. 

Fuente:  definiciones.com

TEST DE STROOP

Efecto Stroop

El Efecto Stroop (o efecto de Jaensch) es una interferencia semántica producida como consecuencia de nuestra automaticidad en la lectura. Esto nos ocurre cuando el significado de la palabra interfiere en la tarea de nombrar, por ejemplo, el color con el que está escrita. Imaginemos que nos preguntan de qué color están escritas las siguientes palabras:

Rojo

Casa

Verde

La mayoría de nosotros contestaremos rápidamente el nombre del color en que está escrita la palabra rojo, ya que coincide con el significado de la palabra. En cambio, con la palabra casa tardaremos algo más en responder, pues nos provoca una interferencia, aunque baja, de su verdadero significado semántico. Pero la que nos produce mayor complicación de todas es la última, pues tendemos a decir verde cuando el color con el que está escrita es azul.

Nuestra atención es selectiva, esto quiere decir que la controlamos según nos interese, por lo que podremos prestar voluntariamente más atención a unas cosas que a otras en un momento dado, pero en ocasiones sufrimos interferencias como es el caso del efecto Stroop.

Para que puedas experimentar este fenómeno, te hemos preparado una sencilla actividad que te permitirá comprobar como te puede afectar este fenómeno. Te vamos a mostrar una serie de palabras y tu deberás responder, lo más rápidamente que puedas el color con el que están escritas pulsando el botón correspondiente. La prueba se realiza en tres fases, una en la que no existe interferencia, otra de mínima interferencia y la última en la que tendrás una interferencia alta. Al final de la prueba se mostrará el tiempo que has tardado en contestar cada una de las fases y podrás comprobar como normalmente el tiempo empleado en cada una es superior al de la anterior. Hay 50 enunciados en cada fase y dispones como máximo de un minuto y medio para completar cada una.

QUIERES MEDIR TU NIVEL DE ATENCIÓN? 

LINK: http://www.psicoactiva.com/stroop.htm

FUENTE: PSICOACTIVA.COM

EMPANADA DE CHOCLO - JAMÒN Y QUESO

Ingredientes

1. 1 lata choclo entero
2. 5 cucharadas harina
3. 1/2 litro leche
4. 25 gramos manteca
5. c/n sal
6. 1 pisca nuez moscada
7. tapas para empanadas

Pasos

30 minutos

1. Se hace una salsa blanca, colocándole la manteca derretida, leche, harina sal a gusto y un poco se nuez moscada. Se mezcla todo y se lleva a fuego moderado revolviendo para q no se formen grumos.
2. 

   Se coloca con la salsa blanca la lata de choclo entero,colado sin el agua de la lata, revolvemos todo, una vez que se mezcle bien las cerramos y llevamos a horno moderado por 15 minutos (hasta que quede doradas).

FUENTE: https://cookpad.com/py/recetas/1147457-empanadas-de-choclo

DELICIOSAS Y FÀCILES DE PREPARAR!

Modelo de PODER GENERAL

PODER GENERAL PARA ASUNTOS JUDICIALES Y ADMINISTRATIVOS QUE OTORGA LA SEÑORA LUCÍA AMARILLA A FAVOR DEL ABOGADO CÉSAR DÁVALOS CABRERA.------------------------------------------------------------------------------

- En la Ciudad de San Lorenzo, República del Paraguay a los dos días del mes de febrero del año DOS MIL CATORCE, ANTE MI: VICTOR DUARTE ADORNO , Notario y Escribano Público, Titular del Registro Nº 2509.- Comparece: La Señora LUCÍA AMARILLA AYALA, paraguaya, casada, con Cédula de Identidad Civil Nº 1.875.204, domiciliada en la casa de la calle Coronel Bogado Nº 2007 de esta ciudad, a quien no conozco y se identifica con el documento mencionado precedentemente, es mayor de edad, hábil. La compareciente Dice: Que viene por este acto a otorgar un PODER GENERAL PARA ASUNTOS JUDICIALES Y ADMINISTRATIVOS, a favor del Abogado CÉSAR DÁVALOS CABRERA, profesional con Matrícula C.S.J. Nº 28700, para que en su nombre y representación intervenga y entienda en la defensa de sus intereses y la represente en todos los asuntos de Orden Judicial, Administrativo, Civil, Comercial y Laboral, que la mandante actualmente tenga o se presente en el futuro de cualquier fuero, jurisdicción o circunscripción de la República del Paraguay, ya sea como demandante o demandada o en cualquier otro carácter. A tal efecto, faculta a su mandatario para que se presente ante los Jueces, Tribunales y demás autoridades Judiciales y Administrativas de la República, donde entablará y contestará demandas y reconvenciones, pudiendo recusar y prorrogar jurisdicción, apelar, decir de nulidad, interponer toda clase de recursos y desistir de ellos, presentar escritos, testigos, prestar juramentos y cauciones, solicitar todo tipo de medidas cautelares, y en fin cuantos más actos sean necesarios para el mejor desempeño del presente poder, Doy Fe.- He recibido personalmente la manifestación de voluntad de la

compareciente y leída la escritura, no habiendo observaciones, acepta y firma, ANTE MI.-

Nota: Expedí primera copia en fecha DOS de FEBRERO de 2014, a favor del Abogado CÉSAR DÁVALOS CABRERA, con Hoja de Seguridad Notarial 909113, Serie AZ. Conste.----------------------------------------------------------------------------------------------------

Modelo de APERTURA DE PROTOCOLO

 En la Ciudad de San Lorenzo, República del Paraguay, el día Uno del mes de Enero del año Dos mil Catorce, Yo , VICTOR DUARTE ADORNO Notario y Escribano Público, Titular del Registro Nº 2509, procedo a la Apertura del presente Protocolo, de la División CIVIL, Sección “A”, correspondiente al año en curso.---------