Latorre et al (1996:
237) señalan las
siguientes ventajas del uso socioeducativo del estudio de casos:
Pueden ser una manera de profundizar en
un proceso de investigación
a partir de unos primeros datos analizados.
Es apropia para investigaciones a pequeña
escala, en un marco limitado de tiempo, espacio y recursos.
Es un método
abierto a retomar otras condiciones personales o
instituciones diferentes.
Es de gran utilidad para el profesorado
que participa en la investigación.
Favorece el trabajo cooperativo y la incorporación
de distintas ópticas
profesionales a través
del trabajo interdisciplinar; además,
contribuye al desarrollo profesional.
- Lleva a la toma de decisiones, a implicarse, a desenmascarar prejuicios o preconcepciones, etc.
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